近日，龙潭区教师进修学校通过腾讯会议平台，组织了一场别开生面的“2026年中小学人工智能综合实践活动”线上专题培训。来自全区各中小学的参赛教师们齐聚云端，共同学习赛事规则，交流指导经验，为今年的赛事备赛做好充分准备。

培训伊始，区教师进修学校数智研训部的信息科技教研员王宇彤老师为参训教师们带来了一份详尽的赛事“全景地图”。他详细解读了活动背景、项目设置及报送流程，帮助老师们快速建立对赛事的整体认知。王老师表示：“备赛的号角已经吹响，关键在于早谋划、重原创，让每一件作品都承载教育的温度与创新的光芒。”这番话为全区各校的备赛工作指明了清晰的起跑线。

在智慧碰撞的环节，来自古川学校的杨雨奇老师分享了他如何将学生的创意转化为实际作品。他以一个智能分类垃圾桶的项目为例，强调了项目的核心在于如何用智慧解决真实问题，而不仅仅是追求高技术。通过3D设计和激光切割，他向大家展示了创意变现的全过程，鼓励教师们关注结构合理与功能有效。

乌拉街满族镇中心小学的董秋爽老师也分享了她在课堂上如何激发学生的创作兴趣。她强调“老师绝不包办，学生才是创作的主角”，采用“定方向、自选题、供素材”的方法，帮助孩子们独立构思。同时，她善用AI工具整理范例，让学生在遇到问题时能够自主解决，给予他们充分的试错空间。

在评审方面，龙潭区实验学校的王建老师则为大家详细梳理了评分细则和材料规范。结合往届获奖案例，她指出透彻理解规则是成功的第一步，清晰的逻辑和完整的呈现往往更能打动评委。这样的分享无疑为老师们提供了精准的备赛导航。

随着分享环节的结束，参训教师们围绕“如何寻找独特的项目灵感？”和“团队项目中如何平衡分工与协作？”等问题展开了热烈的讨论。三位分享教师结合自身经验，给予了切实的解答，思维的火花在问答中不断碰撞，许多老师表示，来自同行的“实战经验”让他们受益匪浅。